
Rozdělte se do několika skupin s 4-8 členy. Každá skupina má za úkol:
www.karvina.cz/body.htm

Práci ve skupině si rozdělte na několik etap:
1. etapa
V 1. etapě si společně sepište seznam dílčích úkolů a otázek, na které hledáte odpovědi. Následně si rozdělte úkoly – každý člen skupiny bude odpovědný za nějakou část.
2. etapa
V 2. etapě budete pracovat
každý
na své části úkolu, ale
některé informace asi budete žádat od
svých spolužáků
ze skupiny; zapisujte si průběžně (i dílčí)
výsledky práce a použité zdroje
informací. Stručně poreferujte o
výsledcích své práce, i o
tom, co ještě musíte
udělat.
3. etapa
3. etapa bude ve znamení
diskuse
v rámci skupiny – vytvořte společně
plán exkurze s nalezenými možnostmi,
dohodněte se na nejlepším
řešení a vytvořte prezentaci výsledků
práce o
historii a současnosti pro ostatní skupiny;
nezapomeňte sjednotit a zveřejnit spolužákům seznam
slovní zásoby a ukázky
hornického folkloru.
4. etapa
4. etapa – přehlídka výsledků práce jednotlivých skupin a diskuse, ve které přesvědčíte své spolužáky, že jste naplánovali, vybrali a sebrali to nejlepší. Kromě věcné stránky se bude hodnotit i vydařenost každé prezentace. Co se vám nejvíc (ne)líbilo u každé skupiny? Co vás překvapilo?
Závěrem
jako zpětnou vazbu
necháme všechny zúčastněné
žáky vyplnit krátkou anketu:
Návrh
hodnocení
výsledků řešení:
|
úroveň
řešení |
nesplněno |
nízká
úroveň |
možnosti
zlepšení |
splněno
bez závad |
vzorové
řešení |
|
doporučený rozsah
bodů |
0 |
1-3 |
4-6 |
7-9 |
10 |
|
1. etapa |
práce nezačala |
závažné nedostatky |
určité problémy |
žádné zjevné
nedostatky |
překvapivě vynikající |
|
2. etapa (sběr materiálů) |
práce nezačala |
velký počet členů týmu
má nedostatečné výsledky či vykazuje
známky nezájmu |
některé výsledky
nedostatečné nebo chybné |
žádné zjevné
nedostatky |
překvapivě vynikající |
|
3. etapa (příprava prezentací) |
práce neodevzdaná |
neúplné
materiály, mnoho zjevných obsahových
nebo gramatických chyb |
drobné nedostatky s
potenciálem zlepšení |
žádné zjevné
nedostatky |
překvapivě vynikající |
|
4. etapa |
neucelená, jazykově
nesprávná |
čtení z předlohy, mnoho
zjevných jazykových chyb |
menší
množství nepřehlédnutelných chyb či
omylů |
žádné zjevné
nedostatky |
překvapivě vynikající |
Věřím, že jste se při získávání a zpracovávání informací o daném městě, jeho historii a folkloru dozvěděli mnoho zajímavých údajů. Pokud jste jej ještě nenavštívili, možná vás zaujalo natolik, že se budete chtít do něj podívat a zjistit ještě nějaké jiné informace týkající se jeho historie a kultury, jak rovněž poznat daleko podrobněji jeho jazykové záludnosti a terminoílogii spojenou s profesí hornictví. Také jste si vyzkoušeli, jak důležitá je spolupráce ve skupině, jak rovněž jste měli možnost poznat schopnost dobře předvádět, argumentovat obhajovat svou práci.
Přeji vám mnoho zdaru.

www.isibrno.cz/

www.swajdo.travel.pl/
Při přípravě materiálu použijte archivy, knihovny, průvodce daného města, encyklopedie, prospekty, letáky cestovních kanceláří , odbornou literaturu týkající se tématu, zpěvníky, internet – různé www stránky (zeměpisné, historické...). Je doporučeno setkávání s pamětníky..
Autor: Gabriela Tomiczková